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教学月刊小学版(综合)2024年Z2期
- 卷首语
- 由“百分制要不要改”这一命题引发的思考陈永华;
- 课改前沿
- 小初思政一体化衔接课程的建构与实施——以九年一贯制学校为例陈海旺;
- 用新课标指导新教材的教学喻伯军;
- 本期话题_人工智能赋能小学课堂教学的实践
- 美育新视域：AI美育课程的设计与实施叶力;
- 指向思维生长的小学人工智能课堂教学实践包玉;
- 人工智能技术支持下的小学思政教学——以《道德与法治》五年级下册“...鲁剑锋;
- 探索人工智能与学科教学的深度融合——以小学数学为例谢晶;
- 教学参考
- 基于主题意义探究的小学英语单元整体教学——以PEP《英语》六年级上册...刘敏;于小晶;
- 引入教育戏剧，助推项目化学习——以“Make a drama to show safe way...郑茜芝;
- 基于道德与法治学科，立体构建家国情怀培养路径王晓君;姚洁雪;
- 利用博物馆资源，优化道德与法治教学——以五年级上册“骄人祖先 灿...张燕玲;
- 新课标视域下的信息科技单元整体教学——以第三学段“过程与控制”模...陈钦侃;沈晨佳;
- 评价研究
- 小学生劳动素养分项等级评价实践样态——以嘉兴市为例林雅珍;
- 基于微项目学习的低年级科学表现性评价金蕾红;
- 活用游考，赋能小学体育沉浸式评价胡丹;
- 从各自为营走向内在一致——以《道德与法治》四年级上册“让生活多一...陆勤;
- 课堂新探
- 倡导真实学习，培养计算思维——以“垃圾分类”主题单元设计为例高岚;
- 指向学生文化意识培养的小学英语教学策略闻燕楠;
- 指向工程思维培养的小学科学教学策略——以教科版《科学》四年级上册...张文婷;
- 择点而思：小学科学思维能力的培养策略盛佳颖;
- 赏析·探究·延续：美术形象设计的引导策略张丹丽;
- 把握单元整体脉络 设计单元整体教学——以人音版《音乐》三年级上册...叶惠;朱莞岑;
- 实施有效聆听，训练音乐听觉王玺;
- 整合资源，推动研学旅行有效实施沈森晨;
- “学—导—评”一体化在综合实践活动课程中的实施车晓英;
- 改变综合实践活动课程教学方式，培养批判性思维——以“慧眼看世界”...刘建军;
- 管理方略_学校管理
- 互联众创视域下的“N+X”融学习实践——以浙江省杭州市滨江实验小学为例张翼文;
- 学前教育
- 指向经验生长的幼儿园项目活动的设计与实施莫颖萍;
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